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  Aspectos básicos que favorecen la participación de los padres, madres, tutores o encargados de los niños en la escuela. 2010-08-20
  Elizabeth Aguilar y Fco. Javier Ortiz
 

1. Contacto permanente de los padres de familia con la comunidad escolar.

Los padres de familia son los facilitadores de toda la información importante sobre sus hijos a los docentes, esto les permite entender los procesos por los que están pasando y facilitar así un trabajo lo más ajustado, pertinente y relevante para el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas; por su parte, la escuela apoya a la familia facilitando modelos y estrategias de educación; tareas, encuestas, indagación sobre un tema, lectura diaria, escritos, tareas en equipo, diálogos a partir de una preocupación de la sociedad actual (medio ambiente, situación económica, seguridad, cuidado de la salud, entre otros).

La escuela plantea proyectos de trabajo con la comunidad como vía para establecer canales de comunicación y dialogo permanente con los padres de familia en un clima de colaboración y cordialidad, basado en relaciones de confianza y comprensión mutua:, a través de algunas estrategias habituales como: verbenas, festivales, intercambios de información formales e informales, entrevistas de los maestros con los padres de familia, celebraciones -día del niño, de la madre, del padre, del maestro, fiestas patrias- reuniones, circulares, entrega de boletas o estrategias más  informales, como el contacto diario en las entradas y salidas.

Caminos posibles para fomentar la participación de los padres de familia.

Otras maneras de favorecer este relación es organizando actividades educativas donde se requiera de su participación, en algunas escuelas se solicita la ayuda de los padres para que desarrollen y participen en la construcción de conocimientos sobre un tema o enseñen alguna habilidad a los niños. Esto hace que los padres de familia se preocupen por la educación y lo que en la escuela pasa, y los niños reconocen la importancia que sus padres le dan a las actividades que se organizan en su salón y escuela, lo cual contribuye a elevar los niveles de seguridad,  confianza y a reafirmar los lazos afectivos.
También se fortalecen las acciones académicas realizadas al interior de la institución por medio de algunas estrategias como...

Ver documento completo en: http://www.redgestionescolar.org/file_biblio/AspectosOrtizAguilar.pdf




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